21世紀最重要的「6C能力」!

【何謂「6C能力」?】

進入21世紀,社會變化日新月異,為了不被時代淘汰,人們不斷思考著該如何學習,探討哪些技能是在這個時代必備的。由初期20多年前的4C能力的說法逐漸受到更多人的認可,美國21世紀技能學習聯盟P21(United States-based Partnership for 21st Century Skills)將其評選為本世紀最需要學習的4種能力,即:Critical thinking 批判性思維,Communication skills 溝通能力,Collaboration 團隊協作, Creativity and innovation 創造與創新。
 
而不同國家或組織所訂定的4C能力又因民情不同而略有異同,如在多元語系的歐盟,特別重視母語及外語的多重語言溝通能力,且因歐盟涵蓋種族甚多,故也特別提出跨文化的能力;
 
 
4C教育也是近年來美國教育的核心發展方向。面對21世紀的激烈競爭,我們必須做好準備,無論是企業的經營策略還是個人核心競爭力,都要隨時迎接挑戰!
 
至近年,一班教育家開始重新檢視上述能力框架,而當中最具代表性的,就是由Michael Fullan領導的「深度學習協作計劃」;該計劃提出在以往4種高階能力外,發展為更全面的6C教育,即加入了Character Education(品格教育)及Citizenship(公民教育),亦即是深度學習的核心能力(也有些專家提倡另2個C,即Content(內容)和 Confidence(自信))。均主張把學習重點由傳統學科學習,聚焦到學習的過程,旨在發展學生在現實世界中創造並活用知識的能力,以迎合世界的發展。

關鍵能力的未來趨勢

歐美澳等國家或各大組織皆有感於全球化的快速發展下所展開的知識經濟競爭,必然會是一場人才素質大戰,而人才的素質除了取決於基本的3R,關鍵的4C與ICT能力之整合更是重點所在。而關鍵能力正正非常著重於所謂的4C能力!

因此未來首要加強的依舊是認知領域的能力,而在認知過程中,最重要的就是「思考」,亦即知識必須透過清晰的思考,才能加以應用、創造,甚至創新,以達到「批判性思考與問題解決、有效溝通、團隊共創、創造與創新」等能力指標。

巨大的時代帶來巨大的改變,尤其在全球化的快速發展下,身為教育角色的我們、老師以及家長,必先要跨出自己的舒適圈,踏進新時代的門,學會這些21世紀最重要的能力,不論是目前的「4C能力 或 6C能力」,將來必會繼續演進為「8C、10C…」,只有我們具備了此等能力,才能帶給孩子更遼闊的發展空間。

 

當6C能力遇上成長型思維:

針對 6C能力的思考,是它的核心關鍵在於「Growth Mindset 成長型思維」(見下圖)。
因為沒有人知道未來( 22世紀、23世紀)會發展成什麼樣子,可能有 6Cs能力出現,但不管未來如何改變,只要你有Growth Mindset成長型思維,你會知道只有不斷讓自己學習與進步,才能因應未來的挑戰。
6C能力已經為我們豎立起21世紀發展能力的明燈,若能以成長型思維為核心動力,將能夠幫助自己不斷在6C能力上精進,也能厚植自己未來的競爭力。從今天起想在哪個 C能力上精進呢? It is Now, or Never!
 

什麼是成長型思維(Growth Mindset)?

史丹佛大學杜維克(CAROL DWECK)教授所研究的成長型思維 (GROWTH MINDSET)聞名全球,已經被全球教育界、企業界所認同與推動。影響學習、成長、人際關係、終身成就、人生道路的最重要關鍵。
如何看懂未來的教育?如何把握教育的趨勢?這是一個令人困惑,許多人都在追問的問題。在時代遽變的今天,教育變得從來沒有像今天這樣令人眼花繚亂,撲朔迷離。然而,在資訊爆炸的大資料時代,這一切又變得那麼簡單。
 

註明1:二十一世紀關鍵能力聯盟 Partnership for 21st Century Skills (P21):有感於美國教育無法培養未來劇變世界所需人才,此聯盟由美國教育部與蘋果、思科、微軟、戴爾電腦等美國國際企業共同創立,旨在「讓年輕人能夠做好準備,成為成功的二十一世紀個人、公民和工作者」。
 

關於這頁:此文由作者–積木導師Michael Sir向「Brick Lab 積木樂園」網站提供,刊登日期是:2022-01-01(更新於:2023年8月06日)。這網頁所載內容純屬作者的個人意見,並不代表本網站之立場,如發現有任何問題,請讓我們知道。

你可能感興趣 >>>

1.「兒童積木編程班 LEGO® CODING PROGRAM」

2. STEM到校課程

3至5歲小朋友“砌Lego®️ Boost學Coding”要點


【抗疫在家親子STEM】積木導師Michael Sir誠意分享(2020-02-01),3至5歲小朋友“砌Lego Boost學Coding”要點:
Photo by 積木導師Michael Sir
1. 學習時間保持在20-30分鐘內最為理想,如觀察到小朋友能保持專注度,可慢慢加至45分鐘內。
2. 父母預先做好深呼吸練習(保持自己平靜的心態),也建議和小朋友一起做此練習(小朋友喜歡模仿Copy👍),耐性是需要慢慢鍛鍊的~加油!
3. 建議每次由簡單步驟開始,想小朋友能領略“自己的節拍”,必需循序漸進,勿貪快完成。
Photo by 積木導師Michael Sir
4. 先進行“熱身活動”👉LEGO簡單分類法(鍛鍊幼兒獨立能力及增強記憶力)💡
父母先作示範一步一步砌,然後“拆散”再從旁協助小朋友重複砌每一步
Photo by 積木導師Michael Sir
5. 學Coding並不困難,同樣由簡單開始,配合使用LEGO Boost手機/平板應用程式,可先嘗試“看圖猜意思”💡
Photo by 積木導師Michael Sir
6. 當夠時間,或發現小朋友開始左顧右盼、坐唔定,建議不要勉強繼續,先影相紀錄此次活動的“半完成品 / 完成品”, 留待下次活動可以繼續“循序漸進”,於3-5分鐘內和小朋友一起將LEGO“拆散分類歸位”,以結束該次STEM親子活動(正所謂留前鬥後,令小朋友能保持學習的興趣更為重要👍)
7. 多鼓勵、多稱讚、多互動🥰
Photo by 積木導師Michael Sir
如對上述建議要點有疑問及想詳細查詢,歡迎馬上查詢:WhatsApp (5681 3863) 或
直接點擊此處
 
 
樂高LEGO®是樂高LEGO®集團公司的商標,本網站/網頁並沒有獲得贊助、授權或認可。LEGO® is a trademark of the LEGO® group of companies which does not sponsor. authorize, or endorse this site.

關於這頁:此文由作者–積木導師Michael Sir向「Brick Miniland in STEM 積木樂園」網站提供,刊登日期是:2020-02-01(更新於:2020年2月17日)。這網頁所載內容純屬作者的個人意見,並不代表本網站之立場,如發現有任何問題,請讓我們知道。

你可能感興趣 >>>

1.  「LEGO® BOOST WORKSHOP」

2. STEM教育必備教材 – 樂高積木LEGO® BOOST (17101)

STEM教育必備教材 – 樂高積木LEGO® Boost (17101)

導讀:樂高積木LEGO® Boost由2017年推出市場至今,已有2-3年時間,除官方介紹適合7歲或以上小朋友作為一款耐玩性十足、鼓勵自由創作兼可編程的兒童玩具之外,更被各大教育機構/教育導師認定為一套必不可少的STEM教材。究竟是什麼原因令這套LEGO® Boost如此受歡迎呢?現在馬上跟大家探討一下吧!

LEGO® Boost 介紹

世界著名的經典積木玩具品牌—樂高(LEGO)於2017年的CES (電子消費品會展)上發佈了這款可編程積木 Boost 系列(系列號:17101),適合 7 歲及以上兒童。這款LEGO® Boost 系列共包含了 5 款模式:機械人Vernie the Robot、貓咪Frankie the Cat、結他Guitar4000、多用探測車M.T.R.4 以及 3D 自動搭建平台AutoBuilder。

這款 LEGO® Boost系列具備了關鍵的三個重要配件 – 包括:「Move Hub」,「Colour and Distance Sensor」和「External Motor」。三者連結之後再配合免費的指定的iOS、Android和Kindle等智能設備的應用程式App來進行編程(programming),也不需要敲鍵盤來輸入程序碼,只需要移動App內可視化模組,就可以發揮你的創意讓樂高積木動起來,詳情情可點擊此處了解

實際上,LEGO® Boost 是樂高公司展示的一個具備可編程模塊的工具包。可編程模塊能夠兼容現有的樂高玩具,把它們變成電動玩具或動作感應玩具。該應用還可以記錄語音效果,因此用戶可以讓自己的樂高機械人寵物說話。

這款可編程積木 Boost 系列(系列號:17101)專屬編程機械人的積木玩具模式均各具特色,更內設相關的特定編程功能,讓小朋友不僅能從小培養「寫程序」的概念。玩具組內除了Move Hub外,還包含843個傳統樂高積木和一個特殊的爬行墊,機械人可以在上面移動,並透過應用程式App來執行60多種「動作」,發揮想像力,賦予這款樂高積木LEGO® Boost獨有的「生命」之餘,耐玩性亦十足!

LEGO® Boost – 作為STEM教材的優勢

所謂 STEM 教育,也可理解為跨學科學習,即指 Science(科學), Technology(技術), Egineering(工程), Mathematics(數學);以及往後提倡的STEAM,當中的A就是Art (藝術)。STEM 教育的提出與美國認為其理工科基礎教育弱勢凸顯有關,美國教育部也因而提出,要加大 STEM 教育這部分比重,主要是針對未來產業需要大量科技人才,這也反映了社會、家長、學校對兒童的期望,與這套LEGO® Boost系列的出現不謀而合。

而近年來STEM / STEAM教育理念得到美國及世界先進國家們的政策推動,大力支持STEM /STEAM 教育推廣,STEM /STEAM 教育得到廣泛認可。尤其機械人教育,因本身已具備了讓兒童從興趣中培養綜合能力的“魔力”,其「寓教於樂」的特性,在體驗中培養兒童的觀察力、邏輯思考能力、抽象思維、自主設計能力、團隊合作能力等方面都能凸顯其優勢。

由2017年開始的CES展會(英語:Consumer Electronics Show,簡稱:CES,是一個知名國際性電子產品和科技的貿易展覽會,每年1月於美國內華達州的拉斯維加斯會議中心舉行,吸引來自世界各地的主要公司和業界專門人士參加。),教育科技的熱點已由VR/AR逐漸轉向了少兒編程,而能夠培養少兒編程能力的機械人教育則成為了熱門品類,而可編程產品LEGO® Boost,是一款針對7歲以上兒童的教育機械人。

進入21世紀,科技、互聯網成為了推動人類社會發展的動力,與次同時,編程能力變得越來越重要!

Bill Gates就曾發推特說:

「在21世界,每一名學生都應該有機會學習必備技能 – 編程Programming。」

與成人編程不同的是,兒童編程教育,需由培養興趣開始,然後更應注重的是鍛煉思維能力、解決問題能力、溝通能力、創造力等,並通過編程加深對以計算機為核心的世界的理解。

而樂高LEGO®開發的這套LEGO® Boost系列,正如上文介紹,本身已是STEM / STEAM導向,不但包含樂高積木LEGO®本身的砌積木樂趣,更具備獨有的配件及編程功能,在拼砌過程中,既能啟發小孩自行去思考、創造、學習,同時還會涉及物理、數學、工程結構上的原理,需要機械、電子、物理等知識和邏輯思維。而又比LEGO®另一較早時間開發的智能可編程化積木MindStorms® 系列門檻降低(價錢及適合年齡)。欲知LEGO® Boost與MindStorms®的主要分別,可點擊此處了解

我們獨特的LEGO® Boost 兒童STEM積木興趣班

正如樂高的設計師表示這套LEGO® Boost機械人並不是要教孩子們什麼,而是讓孩子們在隨意擺弄中去學習,這與我們積木樂園的核心理念不謀而合,著重以「啟發」及「引導」為中心。所有興趣班內容都經過精心思考和設計。

以STEM教學活動形式,由我們專業的積木導師帶領和指導,以輕鬆「砌積木」的過程及行之有效的方法,使學員在玩耍過程中鍛煉邏輯思維能力、記憶力、耐力、意志力,達到寓教於樂的效果;有利於發展兒童自我認知的概念、與人交流的能力、審美能力,促進他們能積極正面表達情感,及形成正確的價值觀。

作為益智及可編程的樂高積木LEGO® Boost不同於一般的普通玩具,它能讓學員們能深入體驗LEGO® Boost機械運作的奧妙,並積極鼓勵嘗試設計、改變,認識各種機械的運動方式,以及認識當中的數學和物理原理、了解機械裝置在生活中的應用,還有對傳感應用,及後進入編程階段等進行研究探索性學習,藉此培養學員的觀察力、邏輯思考能力、抽象思維、自主設計能力、團隊合作能力等。

而且我們認為當兒童處於小的時候,通過適當及適量的遊戲與活動更能夠調動他們的積極性。讓他們適時參與團隊學習,不但能產生集思廣益的效果,同時也會有競爭,給學員們適當的獎勵與鼓勵,激發他們的潛力。

有別於在家獨立或親子拼砌,參與我們的STEM興趣班是一個團隊,和學員們一起「砌積木」。學員之間會有學習和互動的過程,可以培養孩子們團隊合作、溝通交流的能力、向他人學習優點的優良條件,也會讓孩子們學會接受自己的失敗,加強抗挫折的能力,建立寶貴的自信心!

>>> 立即點擊此處報名/查詢 <<<

資料來源:

1.樂高積木LEGO®官網(https://www.lego.com/en-gb/themes/boost/about)

2.第一財經-教育機械人市場望達千億 產業鏈上企業受益

樂高LEGO®是樂高LEGO®集團公司的商標,本網站/網頁並沒有獲得贊助、授權或認可。LEGO® is a trademark of the LEGO® group of companies which does not sponsor. authorize, or endorse this site.


關於這頁:此文由作者–積木導師Michael Sir向「Brick Miniland in STEM 積木樂園」網站提供,刊登日期是:2020-01-06(更新於:2020年2月20日)。這網頁所載內容純屬作者的個人意見,並不代表本網站之立場,如發現有任何問題,請讓我們知道。

你可能感興趣 >>> 3至5歲小朋友“砌LEGO®️ BOOST學CODING”要點