「 點解～要why些什麼？ 」
大家看完以上標題時，會不會一點也摸不著頭腦，到底積木導師Michael在說些什麼呢？
其實這正正是很多家長面對著小朋友數不完的提問時，應該作出怎樣的反應。。。會好奇或者懊惱著“點解？Why？為什麼？”永遠是他們的口頭禪？甚至久而久之對他們每次的提問感到無奈，然後就當敷衍他們隨便給個答案，甚至覺得他們很煩厭。。。
但有沒有想過，如果有一天，他們不再向你提問，也對任何事物都不感興趣，你能否察覺是誰令他們變成這樣呢？
有見及此，身為積木導師的我們，希望借助好玩的積木，利用不同種類的積木玩意（例如Lego、軟膠積木、Tinkertoys等等）去引起學員的興趣，除可啟發學員們的思維，更希望能引導他們勇於提問，讓他們從被動慢慢轉為主動；透過互動遊戲學習，鼓勵學員們勇於提問；積極引導他們對知識的渴求，達致提升腦部發育及學習技能！
而我們選擇積木作為主要的興趣班工具，其中一個主要原因是希望現今的「電子兒童」，能透過參與我們的積木興趣班，培養對事物的好奇與興趣，同時鍛鍊出自控能力，懂得避免長時間接觸“電子奶嘴”，重投簡單又好玩的積木玩意，來激發自己的創造力。
另一原因，也希望能讓在香港這個城市讀書、功課、考試壓力越來越大的小朋友，有一個“喘息”的機會，我們積木導師堅信，適量的放鬆及放空，對學習的質量是必定有幫助的。
每期積木興趣班都經過精心設計及由專業導師指導，激發小朋友無限的好奇心和想像力，以輕鬆的互動方式，鼓勵多提問、多思考，從而增強專注力及邏輯思考能力。並透過團體互動遊戲，強化小朋友積極的競賽觀念，學習協同作用的重要性及自我挑戰的正向態度。
積木小樂園的 “學於此•樂於創” 這個理念，就是基於以上的原因而訂立出來的。我們一眾積木導師致力培養和鼓勵小朋友發揮無限想像力～創造屬於自己的奇蹟！
有別於「教導」，我們的理念及目標是以「啟發」與「引導」為先，鼓勵多提問、多思考，培育出現今社會趨向需要的「通才」。
想知砌積木對小朋友發育有咩好處？請細心閱讀我們積木導師的以下看法吧！
《如何讓小朋友從玩積木“跳級”到砌積木？》
關於這頁：此文由作者–積木導師Michael Sir向「Brick Miniland in STEM 積木樂園」網站提供，刊登日期是：2018-03-27（更新於：2020年2月17日）。這網頁所載內容純屬作者的個人意見，並不代表本網站之立場，如發現有任何問題，請讓我們知道。
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